mercoledì 21 dicembre 2011

martedì 20 dicembre 2011

Adesso si imbroglia anche con gli orologi

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A quanto pare non c’è più limite agli espedienti tecnologici con cui è possibile copiare. Ora hanno inventato anche l’orologio bigliettino, sul quale è possibile copiare fino ad 1 giga di appunti e che, con la semplice pressione di un pulsante, diventa un orologio normale. E’ superfluo dire che nelle prossime verifiche controllerò anche che tipo di orologi portate ai polsi.

mercoledì 14 dicembre 2011

domenica 11 dicembre 2011

Giornata Internazionale della Montagna

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Oggi si celebra in tutto il mondo la Giornata Internazionale della Montagna, istituita dall’ONU per creare consapevolezza nelle popolazioni del mondo riguardo all'importanza delle montagne per la vita, per evidenziare le opportunità e i vincoli per lo sviluppo montano e per creare nuove risorse per le montagne del mondo e per gli altopiani.
L'Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha designato il 11 dicembre, a partire dal 2003, come "Giornata internazionale della montagna".
Quest'anno il tema della Giornata è: “montagne e foreste”. Ha lo scopo di sensibilizzare l'opinione pubblica sulla rilevanza delle foreste montane e sul ruolo che svolgono all'interno di una green economy e sulla loro importanza nel favorire l’adattamento ai cambiamenti climatici.
Foreste montane sane sono fondamentali per la salute ecologica del mondo. Esse proteggono i bacini idrografici che forniscono acqua dolce a più di metà della popolazione mondiale. Sono anche l’habitat di una fauna selvatica indicibile, forniscono cibo e risorse per le genti di montagna e sono importanti fonti di legname e prodotti non legnosi. Eppure, in molte parti del mondo le foreste montane sono minacciate come mai prima e la deforestazione nelle foreste tropicali di montagna continua ad un ritmo preoccupante. Proteggere queste foreste e fare in modo che siano gestite con attenzione è un passo importante verso lo sviluppo sostenibile della montagna.

Le celebrazioni in Italia

lunedì 28 novembre 2011

Sto chiudendo i miei blog…

Al momento devo seguire troppi blog e non ce la faccio. Per questo ho deciso di chiuderne alcuni, già sabato ne ho chiusi due e ora vorrei chiuderne un altro. Sono indeciso tra questi due blog:

Scienze News 

Lucertole a colazione 

Scienze News è un blog nuovo, probabilmente contiene cose molto più interessanti di quello che suggerisce il titolo, ma ha poche visite.
Lucertole a colazione è un vecchio blog su cui non scrivo più da tempo ma mi dispiacerebbe chiuderlo.

Per questa ragione ho deciso di ricorrere al vostro aiuto, a partire da adesso apro una gara tra i due blog: vi chiedo di andare a visitarli, quello dei due che riceverà meno visite verrà chiuso sabato prossimo. Terrò conto di tutte le visite registrate attraverso google, senza prendere il considerazione il tempo che il visitatore passerà nel sito.

mercoledì 16 novembre 2011

Come si inseriscono commenti nel blog?

Quest’ultimo mese diversi studenti hanno provato ad aprire la pagina dei commenti, vi spiego pertanto come funziona.
Per inviare commenti non è necessario essere registrati su Google né su qualsiasi altro sito, è sufficiente selezionare Nome/URL e inserire il proprio nome e eventualmente la classe al posto del cognome; non inserite nessun url perché il link viene poi visualizzato con il commento:

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Io ricevo il commento e se non c’è scritto niente di sconveniente, lo pubblico.

2F al

Correzione della verifica e stesura delle relazioni di laboratorio in classe.

2B al

La solubilità.
Introduzione alle reazioni chimiche.

2A al

Laboratorio sulla determinazione del calore latente nella fusione del tiosolfato di sodio.
Laboratorio sulla cromatografia su carta.

giovedì 10 novembre 2011

Laboratorio sulla sosta termica durante la transizione di fase

A titolo di curiosità vi riporto i grafici che si ricavano dalle misure di laboratorio effettuate dalla 2^B. Se ne siete capaci, vi suggerisco di provare a ottenere gli stessi grafici con i dati della vostra classe, se ci riuscite portate i grafici e li guardiamo assieme nella prossima lezione.

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Potete scaricare il foglio di calcolo per realizzare i grafici a questo link.

Relazioni di laboratorio per gli studenti del Cornaro

A seguito delle numerose richieste di studenti che non avevano capito dove andava inserita la relazione, ho preparato un brevissimo video che spiega come raggiungere la pagina della relazione partendo da qui:

2A cm

La distillazione.
Le soluzioni e la concentrazione.

2E al

Laboratorio sulla determinazione del calore latente nella fusione del tiosolfato di sodio.
Laboratorio sulla cromatografia su carta.

2C al

Laboratorio sulla determinazione del calore latente nella fusione del tiosolfato di sodio.
Laboratorio sulla cromatografia su carta.

2D al

Le soluzioni.

2B al

Le soluzioni.

martedì 8 novembre 2011

2AE

Verifica
Approfondimenti sulla dinamica della Terra.

Suggerisco alla classe questa disposizione per i banchi dell’aula:

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è sufficiente togliere il banco in più.

1AU

Verifica
Proprietà chimiche della materia; stati della materia

lunedì 7 novembre 2011

1AU

Vi segnalo che oggi è arrivato il libro adottato nella vostra classe, pertanto ho tolto dalla verifica tutto quello che non era spiegato nel vostro libro (ovviamente con l’eccezione dei concetti dettati nella prima lezione che sono presenti in tre domande).

sabato 5 novembre 2011

2F al

Segnalo agli studenti della 2F che hanno cercato di inserire commenti ai post che adesso è possibile farlo anche senza avere un account google.

1AU

Vi avevo promesso informazioni sulla verifica, vi comunico quindi che la verifica sarà di sole 20 domande di cui 5 sulla densità, 4 su temperatura e stati della materia, 5 sulle proprietà fisiche, 4 su sostanze pure e miscele, 1 sul processo di misura, 3 sui concetti generali dettati all’inizio. E’ una verifica pensata per agevolarvi l’inizio dell’anno ma è anche un test d’ingresso pertanto in base a quello che riuscirete a fare mi regolerò per le verifiche successive. Ovviamente per le verifiche successive non avrete più bisogno di informazioni “di incoraggiamento” come queste. Buon lavoro.

Laboratorio di chimica per gli studenti del Cornaro

A partire da questa settimana vi propongo di svolgere le atttività di laboratorio in classe e di pubblicare la vostra relazione direttamente in internet sui siti che ho predisposto appositamente (link) lavorando per gruppi.

Ho visto che molti di voi fotografano le attività svolte e le immagini che raccogliete potrebbero tornarvi utili per la/le ricerca/ricerche che faremo nella seconda metà dell’anno scolastico. Per condividere tutto questo materiale all’interno del gruppo ho tra gruppi diversi della stessa o di diverse classi vi suggerisco di imparare a usare il servizio gratuito Evernote. Una guida molto interessante all’uso di questo servizio (anche attraverso il solo cellulare) la trovate a questa pagina.

2A cm

Verifica della preparazione.

2F al

Laboratorio sulla determinazione del calore latente nella fusione del tiosolfato di sodio.
Laboratorio sulla cromatografia su carta.

mercoledì 26 ottobre 2011

Non solo la scienza…

Segnalo a tutti i miei studenti che tra le varie pagine che ho predisposto per le diverse classi ce n’è una che non parla di scienza ma degli adolescenti e della scuola. Ricalca l’impostazione delle pagine preparate per le singole classi ovvero è una raccolta di articoli di attualità che devono poi essere letti nelle pagine originali. Tra gli ultimi articoli:

Il “disordine” adolescenziale è indotto dagli adulti.
Il QI sale e scende durante l'adolescenza
Alle superiori studenti stranieri bocciati sono il doppio degli ...
Scuola: fuma 1 studente su 3 alle superiori. E non solo sigarette
Scienza/ Eccesso alcol danneggia cervello adolescenti
Essere adolescente? Una gran fatica, ora lo dice anche la scienza
Scuola, voti sotto il 4: "Demotivano", "No, fanno crescere"
Lo studio rende al massimo se si fa attività fisica k
In classe l’impopolarità «stressa» più della matematica
La Rete come strumento  per la scoperta di sé
I fisioterapisti avvertono su pericolo lombalgia "da banco"
ADOLESCENTI, POCO SONNO CAUSA DANNI AL CERVELLO - AGI - Agenzia Giornalistica Italia
Lavarsi le mani a scuola riduce davvero le infezioni
SALUTE: UN ASINELLO NON E' PER SEMPRE. IL QI PUO' CAMBIARE DURANTE ...

Vi invito a cercare gli articolo sul sito:

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2B al

Modello particellare di solidi, liquidi e gas.

2A al

Modello particellare di solidi, liquidi e gas.

2F al

Modello particellare di solidi, liquidi e gas.

martedì 25 ottobre 2011

domenica 23 ottobre 2011

Un blog per la 2^ AE

Un nuovo blog, dedicato agli studenti della 2^ AE, con approfondimenti degli argomenti discussi a lezione:

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martedì 11 ottobre 2011

martedì 4 ottobre 2011

2AE

Discussione in classe sulla natura della conoscenza scientifica.
Introduzione ai terremoti: teoria del rimbalzo elastico, tipi di onde sismiche.

1AU

Caratteristiche osservabili delle sostanze.
Le misure e le cifre significative.

domenica 22 maggio 2011

1A e 1B

Vi riporto le indicazioni per la gita del 24 maggio:

Presentarsi in aula magna (piano terra) all'orario di inizio delle lezioni.
Portare pranzo al sacco.

Visite previste:
Prima destinazione ore 11,20:
Località Borgo Grotta Gigante 42/A - Sgonico (Trieste) – tel. 040 327312
La temperatura all'interno della grotta è di 11°C costanti, il percorso prevede la discesa di 500 gradini e una risalita di altrettanti, la visita della durata di 50 minuti è guidata. Si consiglia un abbigliamento adeguato.

Pausa pranzo ore 12,30: nei pressi della Grotta Gigante.

Seconda destinazione ore 14,00:
Laboratorio dell'Immaginario Scientifico - Riva Massimiliano e Carlotta, 15 - 34151 Trieste – tel. 040224424

Rientro a San Donà previsto per le 17,30.

venerdì 20 maggio 2011

Classi seconde

Sono disponibili le sottolineature per la verifica di maggio (link).

La scala dei tempi geologici

La scala dei tempi geologici rappresenta la suddivisione del tempo trascorso dalla formazione della Terra secondo i criteri stabiliti dalla comunità scientifica internazionale, è in continua evoluzione e in internet se ne trovano numerose versioni più o meno dettagliate. Ve ne propongo una in italiano (basata sulla versione della International Commission on Stratigraphy del 2009) che sta in un foglio A4 e che ho realizzato tenendo conto dei soli dati che possono risultare necessari in classe durante la lezione. E’ pensata per le classi prime ma può essere utilizzata anche in un liceo scientifico nelle classi successive. E’ disponibile anche in una versione odg che può essere facilmente modificata e personalizzata con openoffice o libreoffice.

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Scarica versione pdf,
Scarica versione odg.

1C

Lezione frontale: la struttura interna della Terra.

martedì 17 maggio 2011

Film in TV

Saimir è l’adolescente che compie un gesto eroico, spezza il legame con “il destino”, taglia i legami più forti, quelli familiari che lo proteggono e lo condannano e smettendo di tradire se stesso, nasce una seconda volta.

imageRAI CINQUE 
17/05/2011
h: 21:10 - FILM Saimir - Con Mishel Manoku, Xhevdet Feri, Lavinia Guglielman, Anna Ferruzzo – regia di Francesco Munzi

1C

Visione di un filmato sulla scoperta delle dinamiche endogene.

1B

Lezione frontale: le dinamiche endogene e la teoria della tettonica delle placche.

2B

Lezione frontale: i reni e l’apparato escretore.

lunedì 16 maggio 2011

giovedì 14 aprile 2011

Gita 1^A e 1^B

Vi propongo alcune alternative per l’orario della mattina:
Paleopasseggiando per il tropico del Carso
“Paleopasseggiando lungo il tropico del Carso” si snoda attraverso il Carso triestino, nei pressi dell’abitato di Basovizza, a pochi chilometri dal confine italo-sloveno e dalla città di Trieste.  Il percorso fornisce al visitatore informazioni geologico-paleontologiche mettendo in evidenza eventi accaduti a partire da circa 70 milioni di anni fa (Cretacico superiore) fino a circa 50 milioni di anni fa (Eocene medio).
Si attraverserà uno dei momenti più affascinanti e drammatici della storia geologica della Terra: il passaggio Cretacico/Terziario (K/T) che registra l’imponente crisi biologica mondiale di 65 milioni di anni fa. Il percorso, inoltre, assume valore naturalistico in quanto stimola osservazioni sui fenomeni carsici, sulla vegetazione e sulla fauna. (cartina del percorso).
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La Grotta Gigante
La visita, durante la quale una guida fornisce tutte le informazioni sulla Grotta Gigante, dura in media 50 minuti. Dopo una prima rampa, il sentiero in lieve discesa porta alla Grande Scalinata, arditamente costruita con 360 gradini in pietra appoggiati alle rotaie offerte dalla Direzione dell’allora ferrovia austro-ungarica per il sostegno degli stessi.
La visione dall’alto è grandiosa: sembra di vedere, di notte, una valle lontana. I fari illuminano un grande portale ad arco da cui pendono grosse stalattiti coniche; al di là si scorge una parte della Grande Caverna. Con un percorso di rampe a zig-zag si arriva ben presto alla base della caverna. Lo spettacolo è imponente per le eccezionali proporzioni della cavità… (geologia).
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L’albero della vita
L’albero della vita. L’evoluzione attraverso gli occhi di Charles Darwin è una mostra curata da Telmo Pievani, che trae origine dalla mostra “Darwin 1809-2009”, realizzata con la collaborazione del Museo di Storia Naturale di New York in occasione dei duecento anni esatti dalla nascita del grande naturalista inglese. Nell’allestimento di Palazzo Attems Petzenstein, il racconto delle scoperte di Darwin e della teoria dell’evoluzione si snoda in 10 stanze, ognuna delle quali rappresenta una tappa fondamentale della messa a punto della teoria darwiniana. (il percorso della mostra).
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La visita alla Grotta Gigante e alla mostra su Darwin richiedono la prenotazione obbligatoria pertanto è bene decidiate rapidamente cosa visitare.

1A

Lezione frontale: i vulcani, struttura e tipologie.

2B

Laboratorio: misura della capacità polmonare.

2A

Lezione frontale: il sistema respiratorio.
Laboratorio: studio di tessuti al microscopio.

lunedì 14 marzo 2011

venerdì 11 marzo 2011

venerdì 4 marzo 2011

Classi seconde

Vi segnalo che la prossima verifica (indicativamente fine marzo) riguarderà i capitoli 10 e 11. I files con le sottolineature sono già disponibili in rete e potete scaricarli:
Capitolo 10,
Capitolo 11.

Ad oggi solo due persone hanno scaricato il file del capitolo 10.

1C

Lezione frontale: Classificazione delle rocce (sedimentarie e metamorfiche), il ciclo litogenetico.

giovedì 17 febbraio 2011

2A e 2B

Vi segnalo che ho pubblicato nella cartella delle classi seconde un file con le sottolineature per il capitolo del libro sul DNA e l’RNA. Questo capitolo va necessariamente integrato con gli appunti.
sottolineature3-DNA.lim

2B

Lezione frontale: il trasporto attivo, l’osmosi, endocitosi e esocitosi.
Link al video sull’uso del CD abbinato al libro di testo.

1A

Verifica di recupero del debito del primo quadrimestre.

2A

Lezione frontale: la membrana cellulare e i meccanismi di trasporto.
Simulazione della verifica sulla cellula.

mercoledì 16 febbraio 2011

Documentari in TV

imageRAI TRE 
19/02/2011 h: 21:30 – DOCUMENTARIO Artic Tale - di Sarah Robertson del 2007, con Queen Latifah
Un film prodotto per il National Geographic e narrato da Queen Latifah. Il documentario segue i primi anni di vita di un cucciolo di orso polare di nome Nanu e di Seela, un piccolo tricheco. Il film prosegue con la loro crescita dalla nascita alla maturità - otto anni dopo - mostrando la loro lotta per la sopravvivenza. Le madri fanno di tutto per proteggerli da altri predatori anche a costo della vita.
Scarica gli sfondi di Artic Tale.

2A e 2B

Vi riporto un video che spiega come si apre il CD abbinato al libro di testo e come si sfogliano le pagine:


Cliccate sul video per visualizzare la pagina originale.

martedì 15 febbraio 2011

1C

Recupero in itinere.
Come promesso a lezione vi segnalo il blog di Paolo Attivissimo, un esperto che smaschera abitualmente tutte le false notizie che riguardano il paranormale: qui la notizia sul coniglio alieno, qui tutta una serie di notizie sullo sbarco sulla luna e infine il link al suo blog.
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1B

Recupero in itinere.

2B

Lezione frontale: la membrana cellulare, i meccanismi di trasporto passivo.

sabato 12 febbraio 2011

2B

Verifica di recupero del debito.
Lezione frontale: Le strutture cellulari.

1B

Recupero in itinere.

2A

Verifica di recupero del debito.
Esercizio strutture/processi: le strutture cellulari.

Celebrazioni - Darwin Day

Il 12 febbraio si celebra in tutto il mondo la nascita di Charles Darwin (12 febbraio 1809), questa tradizione è nata inizialmente in Inghilterra e negli Stati Uniti immediatamente dopo la morte di Darwin stesso nel 1882 e continua tutt'oggi in tutto il mondo.
Darwin è lo scienziato che ha teorizzato l'evoluzione delle specie ovvero il fenomeno del cambiamento, non necessariamente migliorativo, del patrimonio genetico degli individui di una specie. La teoria dell'evoluzione delle specie è uno dei pilastri della biologia moderna. La definizione del concetto di evoluzione ha costituito una vera e propria rivoluzione nel pensiero scientifico in biologia, e ha ispirato numerosi teorie e modelli in altri settori della conoscenza. (adattato da wikipedia).
In occasione del Darwin Day si svolgono numerose manifestazioni in tutto il mondo.
Tra quelle che si svolgono in Italia molte vengono recensite nel Portale dell'Evoluzione.

giovedì 10 febbraio 2011

2B

Lezione frontale: I microscopi, la struttura della cellula.

1A

Recupero in itinere.

2A

Recupero in itinere.
Lezione frontale: il microscopio, la struttura cellulare.

Celebrazioni - Giornata del Ricordo

Il 10 febbraio ricorre il “Giorno del ricordo”, istituito dal Parlamento italiano al fine di conservare e rinnovare la memoria della tragedia degli italiani e di tutte le vittime delle foibe, dell’esodo dalle loro terre degli istriani, fiumani e dalmati nel secondo dopoguerra e della più complessa vicenda del confine orientale.
Vedi la voce "foibe" in Wikipedia.

domenica 6 febbraio 2011

Celebrazioni - Giornata mondiale contro le mutilazioni sessuali

 

Oggi 6 febbraio si celebra la giornata mondiale contro le mutilazioni sessuali. In particolare il problema deriva dalla pratica dell'infibulazione. Sotto il nome generico di infibulazione, vengono spesso raccolte tutte le mutilazioni a carico dei genitali femminili, praticate in 28 paesi dell'Africa sub-sahariana, per motivi non terapeutici, che ledono fortemente la salute psichica e fisica delle bambine e donne che ne sono sottoposte.
I rapporti sessuali, attraverso questa pratica, vengono impossibilitati fino alla defibulazione (cioè alla scucitura della vulva), che in queste culture, viene effettuata direttamente dallo sposo prima della consumazione del matrimonio. Dopo ogni parto viene effettuata una nuova infibulazione per ripristinare la situazione prematrimoniale. La pratica dell'infibulazione faraonica ha lo scopo di conservare e di indicare la verginità al futuro sposo e di rendere la donna una specie di oggetto sessuale incapace di provare piacere nel sesso con il coniuge.

Le conseguenze per la donna sono tragiche, in quanto perde gran parte del piacere sessuale a causa della rimozione del clitoride e i rapporti diventano dolorosi e abbastanza difficoltosi, spesso insorgono cistiti, ritenzione urinaria e infezioni vaginali. questo fa capire che l'infibulazione oltre ad essere un problema di bioetica è anche un grave problema sanitario. Da uno studio compiuto tra il 2001 e il 2003 su 28000 donne africane risulta che questi interventi hanno conseguenze dannose sia per la donna che per il bambino, e il rischio di mortalità si aggira sul 50% dato che il parto è accompagnato da numerose complicazioni mediche.

Con la legge 9 gennaio 2006, n. 7 il Parlamento italiano ha provveduto a tutelare la donna dalle pratiche di mutilazione genitale femminile, in attuazione degli articoli 2, 3 e 32 della Costituzione e di quanto sancito dalla Dichiarazione e dal Programma di azione adottati a Pechino il 15 settembre 1995 nella quarta Conferenza mondiale delle Nazioni Unite sulle donne. Al codice penale è aggiunto l'articolo 583 bis che punisce con la reclusione da quattro a dodici anni chi, senza esigenze terapeutiche, cagiona una mutilazione degli organi genitali femminili. Per mutilazione il legislatore intende, oltre alla infibulazione, anche la clitoridectomia, la escissione o comunque (norma di chiusura) qualsiasi pratica che cagioni effetti dello stesso tipo.

Allo stesso modo, chi, in assenza di esigenze terapeutiche, provoca, al fine di menomare le funzioni sessuali, lesioni agli organi genitali femminili diverse da quelle indicate al primo comma, da cui derivi una malattia nel corpo o nella mente, è punito con la reclusione da tre a sette anni.

Le disposizioni di questo articolo si applicano altresì quando il fatto è commesso all'estero da cittadino italiano o da straniero residente in Italia, ovvero in danno di cittadino italiano o di straniero residente in Italia. In tal caso, il colpevole è punito a richiesta del Ministro della giustizia. (adattato da Wikipedia)

 

 

giovedì 3 febbraio 2011

2B

Introduzione alla struttura della cellula, gli organelli interni.

1A

Correzione della attività di gruppo.
Recupero in itinere.

2A

Introduzione alla struttura della cellula, cellule procariote e eucariote, gli organelli interni.
I concetti soglia della biologia.

mercoledì 2 febbraio 2011

Celebrazioni - Giornata mondiale delle zone umide

 

Il 2 febbraio si celebra in tutto il mondo la Giornata delle zone umide.

credits: Theyenine at English Wikipedia

Una zona umida, è una parte di terra, come le paludi e gli acquitrini, le torbe oppure i bacini, naturali o artificiali, permanenti o temporanei, con acqua stagnante o corrente, dolce, salmastra, o salata, ivi comprese le distese di acqua marina la cui profondità, durante la bassa marea, non supera i sei metri che, per le loro caratteristiche, possano essere considerate di importanza internazionale ai sensi della Convenzione di Ramsar (wikipedia).

Ricoprono solo il 6% circa della superficie terrestre ma sono tra gli ecosistemi più ricchi di biodiversità del pianeta. E' pertanto importantissimo impegnarsi a tutelare il patrimonio di zone umide ancora esistente. Le zone umide mantengono i livelli di acqua nelle falde, contribuiscono a controllare le inondazioni e i processi di erosione, aiutano il consolidamento delle rive, trattengono i sedimenti e i nutrienti e mitigano gli impatti dei cambiamenti climatici. In Italia nel secolo scorso abbiamo perso più del 66% delle zone umide esistenti, perlopiù per fare posto all'agricoltura e allo sviluppo urbano. In particolare le nostre zone, dal basso piave al tagliamento sono tutte zone che all'inizio del '900 erano zone umide e che sono state bonificate nell'arco di 50 anni per fare spazio all'agricoltura.

Potete vedere immagini della bonifica nel Portogruarese a questa pagina,

e trovate un breve articoletto sulla bonifica delle terre perse del Sandonatese a questa pagina.

martedì 1 febbraio 2011

lunedì 31 gennaio 2011

2A e 2B

Da oggi trovate disponibili le sottolineature per il testo su CD in questo file: http://www.box.net/shared/ga4g94ggpj
non pubblicherò più il link anche se il file verrà aggiornato di giorno in giorno. Potete trovarlo nella cartella con tutti i files.

1A

Attività di laboratorio: ELI74. Da sfere di creta alla struttura della Terra.

giovedì 27 gennaio 2011

1A

Le stagioni astronomiche, solstizi, equinozi.
(il testo della lezione)

2B

Interrogazione

2A

Interrogazione.
Discussione sui risultati dell’esercitazione sulle tabelle dei valori nutrizionali.

Celebrazioni - Giornata della Memoria

holocaust_day_small
leggirazza
Il Giorno della Memoria è una ricorrenza istituita con la legge n. 211 del 20 luglio 2000 dal Parlamento italiano che ha in tal modo aderito alla proposta internazionale di dichiarare il 27 gennaio come giornata per commemorare le vittime del nazionalsocialismo e dell'Olocausto. Il testo dell'articolo 1 della legge così definisce le finalità del Giorno della Memoria: « La Repubblica italiana riconosce il giorno 27 gennaio, data dell’abbattimento dei cancelli di Auschwitz, "Giorno della Memoria", al fine di ricordare la Shoah (sterminio del popolo ebraico), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subìto la deportazione, la prigionia, la morte, nonché coloro che, anche in campi e schieramenti diversi, si sono opposti al progetto di sterminio, ed a rischio della propria vita hanno salvato altre vite e protetto i perseguitati.»
La scelta della data ricorda il 27 gennaio 1945 quando le truppe sovietiche dell'Armata Rossa, nel corso dell'offensiva in direzione di Berlino, arrivarono presso la città polacca di Oświęcim (nota con il nome tedesco di Auschwitz), scoprendo il suo tristemente famoso campo di concentramento e liberandone i pochi superstiti. La scoperta di Auschwitz e le testimonianze dei sopravvissuti rivelarono compiutamente per la prima volta al mondo l'orrore del genocidio nazista. (Wikipedia)

martedì 25 gennaio 2011

Stellarium, il planetario virtuale

imageIn questi giorni nella classi prime abbiamo utilizzato Stellarium, un planetario virtuale. Alcuni di voi mi hanno chiesto maggiori informazioni su questo programma. SI tratta di un software gratuito che   trasforma il proprio PC in un cielo stellato. E’ in grado di calcolare la posizione del   Sole,   della   Luna,   pianeti   e   stelle,   e   riprodurli   in   cielo   come apparirebbero ad un osservatore in un dato luogo e in un dato momento. Può inoltre disegnare le costellazioni, simulare fenomeni astronomici come sciami meteorici, eclissi di Sole e di Luna.

Stellarium   può   essere   utilizzato   come   strumento   educativo   per l’insegnamento del cielo stellato notturno, come aiuto osservativo per gli appassionati di astronomia che desiderino pianificare una notte osservativa o, semplicemente, per diletto e semplice curiosità. Grazie all’alta qualità grafica   che   Stellarium   è   in   grado   di   produrre,   viene   anche   utilizzato all’interno di veri planetari che utilizzano dei videoproiettori. Alcuni gruppi di appassionati di astronomia lo utilizzano per creare mappe celesti, per descrivere aree di cielo in articoli su riviste o quotidiani. La pagina ufficiale in italiano è http://www.stellarium.org/it/.

Potete scaricare il programma per windows a questo link , sono inoltre disponibili numerosi sfondi aggiuntivi per non dover visualizzare l’erba al Polo Nord come è capitato in classe.

Esiste anche una versione per chiavetta USB che potete scaricare da questa pagina.

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2B

Interrogazioni di recupero.

1B

Equinozi, solstizi e alternarsi delle stagioni.
(Testo della lezione)

1C

Conversazione con la classe.

lunedì 24 gennaio 2011

giovedì 20 gennaio 2011

2A e 2B

Segnalo a tutti che il CD visto in classe funziona anche da chiavetta USB e da cartella su disco fisso.

1A

Il sistema di riferimento sulla superficie terrestre, latitudine e longitudine, la misura della circonferenza terrestre.

2B

Prosecuzione della lezione sull’RNA e la sintesi proteica.
Eccezionalmente vi metto a disposizione i testi della presentazione di oggi (scarica il testo).

2A

Prosecuzione della lezione sull’RNA e la sintesi proteica.
Attività: studio delle tabelle dei valori nutrizionali degli alimenti.
Eccezionalmente vi metto a disposizione i testi della presentazione di oggi (scarica il testo).
Il filmato visto a lezione.

martedì 18 gennaio 2011

Microsoft Mathematics

La Microsoft ha rilasciato un interessante programma gratuito. Si tratta di Microsoft Mathematics 4.0, una calcolatrice (ma definirla calcolatrice è riduttivo) in grado di eseguire calcoli complessi (limiti, derivate, integrali, calcoli trigonometrici e statistici), permette di risolvere equazioni passo a passo, consentendo così di comprendere l’intero processo risolutivo. Contiene inoltre un intero archivio di formule ed equazioni d’uso comune (oltre cento), una sezione per convertire le unità e altri strumenti per la trigonometria, oltre che per il calcolo in generale.

E’ disponibile in due versioni per sistemi a 32 Byte (x86) e a 64 Byte (x64), scaricabili a questo link.
Richiede anche l’installazione del .NET Framework 3.5 SP1.

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2B

Attività: studio delle tabelle dei valori nutrizionali degli alimenti.

1C

Il sistema di riferimento sulla superficie terrestre, latitudine e longitudine, la misura della circonferenza terrestre.

1B

Il sistema di riferimento sulla superficie terrestre, latitudine e longitudine, la misura della circonferenza terrestre.

martedì 11 gennaio 2011

1C

Conoscenza della classe.

2B

Conoscenza della classe.

1B

Conoscenza della classe

Google lancia la gara mondiale di scienza online

imageOggi Google ha pubblicato su youtube il sito della gara mondiale di scienze dedicata ai ragazzi dai 13 ai 18 anni. Per partecipare da soli o in gruppo (massimo tre persone) occorre registrarsi al sito www.google.com/sciencefair, compilare il modulo di registrazione e realizzare un sito sul servizio google sites che descrive la propria ricerca di scienze. E’ necessario conoscere l’inglese perchè tutte le istruzioni sono in inglese o avere il supporto di un adulto per la traduzione. Il sito dovrà avere delle parti obbligatorie come un video o una presentazione di slides e alcuni contenuti come la descrizione della realizzazione del proogetto e gli obiettivi che si volevano raggiungere. Il sito va realizzato entro il 4 aprile 2011.





sabato 1 gennaio 2011

Anno Internazionale della Chimica

Il 2011 sarà l'Anno Internazionale della Chimica: lo ha proclamato l'ONU affidando la responsabilità dell’evento all’UNESCO, l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura, e a IUPAC, l'Unione Internazionale della Chimica Pura ed Applicata.

L’Anno 2011, celebrativo delle conquiste della chimica e del suo contributo al benessere dell’umanità, rappresenta uno degli appuntamenti che le Nazioni Unite hanno creato nell'ambito del decennio dedicato all’educazione allo sviluppo sostenibile (2005-2014).

In particolare, le attività nazionali e internazionali che si svolgeranno nel 2011 saranno incentrate sull’importanza della chimica nella preservazione delle risorse naturali.

La chimica è fondamentale per la nostra comprensione del mondo e dell’universo.

Le trasformazioni molecolari sono essenziali alla produzione di cibo, medicine, carburante, e innumerevoli manufatti e prodotti. Il 2011 sarà un’occasione per il mondo per celebrare l’arte e la scienza chimica e il suo contributo fondamentale alla conoscenza, alla tutela dell’ambiente e allo sviluppo economico.

Nel 2011 si celebra anche il centesimo anniversario dell’assegnazione del Nobel per la chimica a Maria Curie: un'opportunità per celebrare il contributo delle donne alla scienza.

L’Anno segna anche il centesimo anniversario della fondazione dell’Associazione Internazionale delle Società Chimiche (IACS), cui è succeduta IUPAC alcuni anni dopo.

Tutte le iniziative in programma sono disponibili sul sito www.chemistry2011.org

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